Инжинириум МГТУ им. Н.Э. Баумана предлагают отдых нового поколения для детей

МИЦ «Композиты России» МГТУ им. Н.Э. Баумана на территории детского оздоровительного лагеря «Бауманец» в городе Ступино Московской области проводит занятия для детей.

Научно-техническая революция стала основой процесса информатизации всех сфер жизни, в том числе повлияла на предпочтения детей и их образование. В детских предпочтениях те занятия, которые дают научные знания, учат инженерии и творчеству. О том, какие интересы у детей нашего времени рассказал директор межотраслевого инжинирингового центра «Композиты России» МГТУ им. Н.Э. Баумана Владимир Нелюб: «Успех перемен в системе образования связан с обновлением научной, методической и материальной базы обучения и воспитания. Одним из важных условий обновления является использование новых информационных технологий. МИЦ «Композиты России» МГТУ им. Н.Э. Баумана на территории детского оздоровительного лагеря «Бауманец»в городе Ступино Московской области проводит занятия для детей, развивая творческое и инженерное мышление. Дети учатся основам программирования и конструирования с помощью кружка робототехники, работают с современными 3д-принтерами и лазерам. Здесь ребенку предоставляется шанс примерить одну из самых перспективных профессий будущего».

Директор ДОЛ «Бауманец» Геннадий Федосов: «Шрифт Брайля, пластилин, мороженное «фруктовый лед», батут — что же объединяет все эти вещи, которые уже давно вошли в наш повседневный обиход? Возраст их изобретателей от 8 до 15 лет. Изобретать — это естественное состояние всех детей. Нельзя научить изобретать и творить по шаблону. Можно создать условия и атмосферу. Благодаря, совместному проекту ДОЛ «Бауманец» и МИЦ «Композиты России» МГТУ им. Н.Э. Баумана дети получили уникальную возможность поработать на высокотехнологичном оборудовании. Ребята разрабатывают модели в графических редакторах и тут же при них — эти модели печатаются. Кружки роботостроения, 3-D моделирования и прототипирования — это очень хороший инструмент для юного инноватора, главное разбудить желание и побороть страхи».

Инжинириум МГТУ им. Н.Э. Баумана - это структурное подразделение МГТУ им. Н. Э. Баумана, основанное в 2017 году для развития профильного образования школьников и их научно-технического творчества с использованием инновационных технологий и авторских программ Межотраслевым инжиниринговым центром «Композиты России». Преподаватели технопарка - это лучшие выпускники, аспиранты, молодые научные сотрудники и преподаватели ведущих ВУЗов России, победители Всероссийских и Международных Олимпиад профессионального мастерства. Учащиеся технопарка ежегодно демонстрируют высокие результаты на Всероссийских и международных конкурсах для молодых профессионалов», а выпускники курсов имеют льготы при поступлении в МГТУ им. Н. Э. Баумана. Оператором Инжинириум МГТУ им. Н. Э. Баумана является Межотраслевой инжиниринговый центр «Композиты России».

Межотраслевой инжиниринговый центр «Композиты России» – это структурное подразделение МГТУ им. Н. Э. Баумана созданное 15 июня 2011 года для содействия в разработке, производстве и коммерциализации высокотехнологичных решений университета (новые материалы, композиты, нанотехнологии, информационные технологии), формирования научного задела и современных образовательных технологий и программ. Центр реализует «замкнутый цикл» инжиниринговых и научно-образовательных услуг, от разработки до внедрения технологий и промышленной продукции в ключевые сектора экономики РФ, такие как: транспортный, строительный, ЖКХ, энергетический, нефтегазовый, медицинский, IT и образование. «Композиты России» является учредителем «Инжинириум МГТУ им. Н. Э. Баумана».



МГТУ им. Н.Э. Баумана – национальный исследовательский университет, один из крупнейших в России и Европе. Бауманский университет является лидером среди российских вузов по общему объему НИОКР (ежегодно до 6 млрд. рублей). В МГТУ им. Баумана создана инновационная структура, включающая в себя 22 научно-образовательных центра мирового уровня. Особенностью научно-образовательных центров является их междисциплинарность, что позволят создавать технологический прорыв на стыке наук. Общая численность консолидированного коллектива университета (студенты, сотрудники и преподаватели) 35 тысяч человек.